社会に変革をもたらすために、ラジオがインドの若者たちに力を与える
リスナーとしてではなく、世界に対して自分たちの意見を創り出し、そして共有するコンテンツ制作者として、インドの青少年は革新的なオンライン･ラジオ番組を通して人権を学んでいます。
ラジオは世界で最も利用しやすいメディアで、恵まれない人々の間でさえ利用されています。 最貧国では5人に2人が読み書きができないため、ラジオは人権教育を最も必要としている人たちに対して、効果的な情報を提供しています。 そして、現在の傾向が続くならば、それは教師である若者たちでしょう。
ユネスコは、2015年の世界ラジオ･デーで、若者による若者のためのラジオを提唱しました。 「ラジオは将来のための媒体です。 それは、リスナーとしてだけではなく、積極的なコンテンツ制作者やクリエイターとして、若者を含める義務があります。
革新的な教育者やNGOは、マイクを向け、若者に彼ら自身のラジオ番組を書かせ、制作する機会を与えることで、この呼びかけに耳を傾けました。
インドの人道的デジタル出版者であるアルーナ･ガリは、若者による若者のためのラジオ局「スクール･ラジオ」を開局しました。
「世界に向けて技能、知識、創造性を見せる機会を提供します」とガリは語ります。 彼女はこのように若者に力を与えることで、人権教育との自然な連携が取れることを知り、アンドラプラデシ州全体の学校や大学に世界人権宣言30条をもたらすためにも使用しています。
「子供たちは権利と責任を理解し、より良い世界を創り出すことができます。」
学生は自分たちでコンテンツを制作します。 彼女は彼らに『人権とは何でしょう?』の小冊子を与え、人権トークショーやプログラムを作成します。 彼らは教育、環境、子どもの権利と男女平等の問題に真剣に取り組み、実現可能な解決策を提案します。
「ラジオ制作の過程で、青少年は社会問題を意識し、責任ある市民になる」とガリは言います。 すでにこのプログラムは、アンドラプラデシ州の8都市にある20の学校と大学で実施されています。 「それは始まりに過ぎない」と、彼女は示唆。 「子供たちは権利と責任を理解し、より良い世界を創り出すことができます。」
事実
ラジオの自由
人権啓発と教育のためにラジオの力がどこまで届くかの例がここにあります。
51,000
ラジオ局
ワールドワイドに機能している。
1/2以上
の世界
毎日ラジオを聴いています。
75%
の世帯
開発途上国でラジオを聴いている。
1/5
の若者たち
ラジオのニュースを聴き、そして彼らの25%はラジオをオンラインで聴いている。
2,850%
増加
10年間のオンライン･ラジオの収入。
あなたの助けが必要です
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